Virginie Fontcalel
Professeur de Lettres
Le ministère se félicite que 90 % des élèves maîtrisent les articles (« le », « la ») et les négations (« ne pas »)...
Les candidats à l'examen du Code de la route échouent car ils ne comprennent plus les questions.
Ayez confiance, le ministre prend à bras-le-corps la question de la chute du niveau scolaire !
À bien y regarder, les choses sont moins claires que les déclarations médiatiques le laissent entendre.
Le Président appelle de ses voeux une révision des programmes d'histoire et d'instruction civique. Pauvres de nous !
Avec plus de deux milliards de chiffre d'affaires, le marché français se place en tête des pays européens !
Ai-je donc bien fait de me former avec exigence pour réussir l'agrégation ?
Et si l'école n'était pas la solution aux problèmes sociétaux mais une de leurs causes ?
On devrait changer de modèle, mais l'institution n'y pense même pas...
En lecture, la France se classe à la 30e place sur 43 pays, derrière la Turquie, la Serbie et la Slovénie !
Méprisons-nous à ce point nos enfants que nous n'osions leur faire confiance et exiger d'eux une réelle qualité ?
Les mots ont du sens, et ils ont du poids.
Si un tiers des professeurs choisissent Mes forêts, d'Hélène Dorion, il se vendra donc à plus de 200.000 exemplaires
Que font les adultes par rapport à cela ? Rien. Ils parlent, déplorent, s'indignent mais n'agissent pas.
Cette façon autoritaire d'obliger les gens à se mélanger pose question.
Il est même interdit de crier en classe, les cris s'apparentant à de la « maltraitance psychologique ».
L'école, lieu idéal de la propagande...
On ne résoudra pas les problèmes de l'école en appliquant des techniques de management adulte.
La mesure phare : payer les élèves pendant leurs stages obligatoires.
Pour que les jeunes Français connaissent le français, apprenons-leur avant tout le français...
Pitié, oubliez-nous ! Laissez donc les acteurs de terrain gérer leur corporation...
La « culture générale » qui se développe chez les jeunes, c'est ce que la société leur offre au quotidien.
Lorsque je sors de ma salle de classe à 16 h 30, la directrice vient me voir : le père de M., furieux...
L'Éducation nationale, c'est un peu le concours Lépine des usines à gaz.
Aujourd'hui, quand je dis que je suis enseignante, on me répond généralement « Je n'aimerais pas être à votre place ».
Je ne sais pas si les gens se rendent bien compte de la misère profonde des écoles françaises, malgré les budgets colossaux alloués.
L'enseignant est-il au service de ce qu'il croit être la vérité ou est-il au service de la réussite - scolaire, sociale… - de ses élèves ?
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Le « responsable mais pas coupable », on nous le chante depuis 1991 !
