Rentrée des classes : l’Éducation nationale impose sa vision de l’intime
À partir de ce 1er septembre, l’éducation affective et sexuelle devient obligatoire dès... 3 ans !
Fini, le temps où les petits enfants n’avaient pour souci que d’apprendre à nouer leur écharpe, à compter jusqu’à 50 ou à manier des ciseaux pour découper de jolies images. À partir de ce lundi 1er septembre, il leur sera imposé, dès 3 ans, des cours visant à « comprendre les transformations de leur propre corps et celui des autres, développer le respect de l’intimité et des droits de chaque personne et poser les bases d’une citoyenneté éclairée ».
Tout un programme auquel les parents d’élèves n’auront rien à redire, puisqu’à partir de cette rentrée scolaire, ces trois sessions annuelles deviennent obligatoires, de la maternelle jusqu’à la terminale, comme l’avait prévu, en 2023, le ministre de l’Éducation nationale Pap Ndiaye.
Le ministère justifie cette réforme par la nécessité de protéger les élèves, dans un contexte où un enfant sur dix est victime de violences sexuelles, tandis que pornographie et réseaux sociaux exposent aux dérives de la prostitution et de la marchandisation des corps. Mais, tel qu’il est présenté et aux âges visés, le programme d’« éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle » (EVARS) inquiète toujours de nombreux parents et responsables politiques qui dénoncent sa portée idéologique.
L’école contre l’intime
Dès la maternelle, l’école prétend prendre en main des sujets qui, pour certains, devraient relever de la sphère familiale. Ainsi, on apprendra aux enfants de 3 à 5 ans à nommer leurs parties génitales dans un langage précis et scientifique. On confie encore à l’enseignant la tâche de rappeler aux enfants leurs « droits » vis-à-vis de leurs propres parents. Le programme prévoit aussi, à ces âges, de leur faire « appréhender l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même ». Mais s’agit-il d’une nécessité éducative pour de si jeunes enfants ou, plutôt, d’une projection des débats d’adultes sur un âge où ces préoccupations sont loin d’exister ?
À partir de 4 ans, il sera question de « découvrir les différentes structures familiales et les respecter ». Derrière la formule, la promotion de nouveaux modèles familiaux : deux parents de même sexe, une mère seule ayant eu recours à la PMA, voire d’autres configurations encore.
L’idéologie en toutes lettres
Plus les élèves avancent, plus l’orientation idéologique se précise. Dès la cinquième, on leur enseigne à distinguer le sexe, le genre et l’orientation sexuelle, et à « comprendre comment l’attirance et les sentiments amoureux permettent de prendre conscience de son orientation ». En quatrième, les collégiens de 13 ans découvrent qu'« il existe des personnes intersexes », apprennent à dire « oui » ou « non » à une relation sexuelle et se voient initiés à la « notion de norme sociale » et aux rapports entre « majorités et minorités ». En seconde, le programme entend leur faire « prendre conscience de la façon dont les normes sociales et culturelles influencent les comportements ».
Derrière le vocabulaire pédagogique, la lecture militante s’affiche plus que clairement. Les séances seront parfois animées par des associations comme le Planning familial, qui revendiquent elles-mêmes une grille idéologique militante féministe, LGBT et même franchement de gauche. En mélangeant des conseils légitimes sur la protection des mineurs et des notions relatives et discutables, l’Éducation nationale franchit une nouvelle frontière pour s'arroger les prérogatives des parents et des familles.
Alienor de Pompignan
Journaliste
Pour ne rien rater
Les plus lus du jour
Traitement des violences sexuelles à Paris : une partie des médias est soumis à la gauche
102 commentaires
Ils nous retirent nos responsabilités de parents et interviennent dans l’arbitrage de ce que doit être l’intime et de fait la pensée de chacun. Il n’y a pas plus totalitaire et en violation de nos textes fondateurs sur la liberté !
Ils n’ont aucune once de preuve de l’innocuité de leur expérimentation sur la construction psychique de nos enfants. Ce sont des criminels qu’il faut mettre hors d’état de nuire au plus vite
c’est du n’importe quoi, au lieu d’apprendre aux élèves à écrire lire et calculer, madame la ministre cette technocrate à côté de la réalité comme beaucoup de nos « élites » préfère imposer sa vision wokism. Je tiens à lui rappeler que ce n’est pas le rôle de l’éducation national de parler la sexualité aux élèves surtout aux petits.
Quand donc les responsables de l’EN se décideront ils à admettre que le premier rôle de l’école est d’apprendre aux élèves à lire, écrire et compter, au lieu de s’occuper de choses qui ne la regardent absolument pas ?
Dans quelques années, épreuve de kamasutra au Bac, à moins que la charia soit imposée d’ici là
Très drôle !
Jusqu’où vont-ils aller ? Mme Borne et ses acolytes vont-ils répandre encore combien de temps leurs Turpitudes sexuelles sans que les parents ne puissent réagir ? Personnellement, nous n’accepterions pas que de tels cours douent imposés à nos enfants. Que c’est inquiétant.
ÉDUCATION NATIONALE
n’est plus le terme adéquate
Ce serait plutôt
MEDIOCRITE NATIONALE
On est vraiment dans un asile à ciel ouvert …. Je suis enseignante à la retraite mais je poursuis encore un peu à la fac de droit. Cela fait 10 ans que je suis vacataire et ça se passe très bien; J’ai été sollicitée pour une vacation en fac de lettres (2 groupes soit 60h à l’année) j’ai accepté et là oh surprise : on ne peut pas me prendre (c’est l’administration qui m’en a informé) car je fais déjà le quota d’heures à la fac de droit (90h à l’année et je n’ai pas le droit de dépasser … 96h à l’année …) j’ai fait un recommandé au rectorat et au ministre chargé de l’enseignement supérieur…. Et AUCUNE réponse … et après on pleure le manque de profs et on empêche de travailler ceux qui veulent et sont déjà expérimentés ??? Et après on s’étonne que la priorité c’est la fameuse EVARS !!! On va perturber les enfants à des âges où leur priorité c’est de jouer… éventuellement un petit fiancé ou une petite fiancé pour le fun à qui on fait un bisou sur la joue et on lui offre des bonbons et les malades mentaux de la gauche (qui au final gangrène et dirige le système alors qu’ils représentent … 2% ne l’oublions pas )vont aussi gangrener la petite enfance … collège et lycée ça ne suffisait pas…. Ils pourrissent tout ce qu’ils touchent …
Édifiant !
A3 ans leur apprendre à « nommer leurs parties génitales dans un langage précis et scientifique. « et à
« appréhender l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même »
Vous avez 2h!!
Et je passe sur le reste ! C’est du wokisme à fond !!
La suite de tout cela, c’est quoi? Les travaux pratiques ??
Qu’on leur apprenne à lire, compter et écrire ce sera déjà très bien!
Laissez les dans leur monde d’enfants
Pauvres petits !
J’ai une petite fille de 5 ans qui est cette année en grande section de maternelle et qui a la chance d’avoir une très jolie école maternelle car , le bâtiment principal est un château , très petit et modeste mais un château et , cette année son rêve était d’avoir sa classe au château ! quelle surprise depuis hier , sa classe de grande section est au château ! Elle est heureuse comme tout !
comme toutes (ou presque toutes) les petites filles elle adore jouer à la princesse donc forcément le château .., représente son monde imaginaire !
Madame Borne j’ai une question , doit on la faire examiner par un psy?
Et dois je prendre aussi un rdv pour moi car quand elle me demande de jouer avec elle , et sa maison de poupées , et tt son petit monde, nous inventons des histoires, et nous partageons des fous rires et pour moi ce n’est que du bonheur et cela n’a pas de prix !!
Laissez les dans leur monde d’enfants, laissez les grandir selon leur âge !
Et laissez aux parents aborder certaines questions réponses avec leurs enfants !!
Préoccupez vous d’abord du nombre d’enseignants qui manque encore cette année et donnez leurs les moyens de faire leur boulot correctement !
D’ailleurs sont ils formés pour aborder ce genre de programme??
Comme je vous approuve. Votre écrit est fort beau. Oui , je pense que la ministre est plus que malsaine. Que fait-elle à cette fonction ? Elle, qui fut un jour Pdt de la Ratp ? . Mystère. Les parents se doivent de réagir.
Merci pour ce commentaire tout en douceur et bonheur. BRAVO!
C’est une méthode de charlatan. Inventer des maladies pour pouvoir faire semblant de les guérir. Le niveau des élèves est en chute libre, la discipline a disparu, l’insécurité s’installe. Et hop ! Voilà qu’ils nous balancent cette verrue pédagogique dont ils savent qu’elle est choquante et inutile, le tout pour masquer le fait qu’ils sont incapables de résoudre les problèmes qui menacent vraiment l’école publique.
Un autre parfait incapable, de la même obédience, nous propose la gestation pour autrui “éthique” pour résoudre le seul problème qui n’existe pas dans ce pays qui tombe en vrille. Navrant.
c’est même quelque part une méthode maffieuse! La Mafia a commencé par développer l’insécurité au sein de la société, notamment auprès des commerçants, puis de passer leur proposer de les protéger moyennant finances, puis leur imposer leur protection sous menaces…! Parce qu’elle arrive, insidieusement, la menace du gouvernement, bientôt prête à nous dire que les maux de notre société sont de notre faute…
On commence à comprendre pourquoi nos dirigeants se méfient des vieux et voudraient bien s’en débarrasser le plus vite possible. Ils n’ont jamais été normaux .Il y avait des écoles de filles et des écoles de garçons .Et on leur apprenait quoi? des trucs inutiles comme lire, écrire ,les tables de multiplications (paroles et musique).A la sortie des classes ,les garçons et les filles ,ne s’étant jamais rencontrés nulle part se prenaient, mutuellement ,pour des australopithèques. Allez ,les vieux ,au dodo pour l’éternité !
On avait même en première heure un cours de morale… mon Dieu, quel vilain terme !!!
HONTE à cette « Education Nationale » incapable d’instruire correctement les citoyens, mais initiant des propagandes déstabilisatrices parmi nos enfants…
La France ? Pays en pleine décadence. On apprend tout et n’importe quoi à des enfnts incapables de comprendre ce qu’on leur veux. La réussite de toutes ces conneries estt évidente la France est 26 ème dans le classement PISA en particulier en pleine régréssion sur l’écriture, la lescture et les matèmatiques alors qu’avant nous étion 5ème ! A quant la fin où nous seront dernier. Le ramassi d’incompétents qui imposes de tels stupidités et lescrétins qui les enseignent ferait bien de remettre la clocher à sa plac dans le vilage. Enseignement des matières fondamentals, lecture, ,écritures, matématiques, sciences, etc… A quant le grand ménage dans ce bazare inutile et ne fonctionnat plus, remplis d’inutiles incompétant. Noter que ce machin gabegique est celui qui coute le plus cher au budget de la France alors que c’est le plus mauvais.A quant le coup de balais ?
et la prochaine étape de leurs débilités, c’est quoi ?…..: les travaux pratiques un jour ?…..
Question :
Comment le nouveau-né va-t-il savoir que son premier balbutiement ne doit plus être « maman » ou « papa » mais « parent » suivi d’un numéro ? 1 ou 2 (ou 3 en cas de trouple) ?
L’éducation des tout petits et bientôt l’embrigadement comme dans les années trente? L’éducation d’état devient suspecte.
Détruire, pervertir, diviser, s’immiscer toujours plus au sein des familles et de l’intime, nous ruiner, gouverner contre les français, c’est tout ce qu’ils savent faire. Comme un air de dictature…