[UNE PROF EN FRANCE] Que racontent les manuels scolaires palestiniens ?
Sur la petite fiche de rentrée, une cause tient particulièrement à cœur cette élève : « la libération de Gaza »...
Sur la petite fiche de rentrée que l’on fait traditionnellement remplir aux élèves afin de les connaître avant de passer une année avec eux, une de mes élèves de 5e a écrit, en réponse à la question lui demandant si elle avait un rêve ou une cause qui lui tenait à cœur : « la libération de Gaza ».
Notre Président l’aurait-il entendue ? Au vu de l’évolution de nos rapports diplomatiques, peut-être pourrons-nous prochainement organiser des échanges scolaires entre nos deux pays ? Nos élèves pourront ainsi faire l’expérience de la pédagogie palestinienne, et nos éditeurs pourraient s’inspirer de leurs manuels pour dépoussiérer un peu leurs contenus en s’inspirant de ces fleurons de l’éducation humaniste.
Des manuels palestiniens qui font froid dans le dos...
Un rapport de l’ONG Impact-SE, corroboré en grande partie par un rapport de l’Union européenne de 2021 et une résolution très sourcée de notre Assemblée nationale de 2025, donne des exemples frappants, qui ouvrent un large champ de possibilités. Ainsi, un exercice demande aux élèves de calculer le nombre de martyrs et de blessés lors du massacre de la grotte des Patriarches pour apprendre à utiliser des équations linéaires. La vitesse et l’accélération sont enseignées à travers l’exemple d’une jeune fille utilisant une fronde. Les élèves doivent déterminer la vitesse d’accélération du projectile « si la jeune fille double la vitesse de la fronde, mais que le rayon reste constant ». Dans une référence décontextualisée au conflit, la probabilité est enseignée via un exemple d’Israélien tirant sur des voitures palestiniennes. Les élèves doivent répondre : « Si la probabilité de toucher la voiture au premier tir est de 0,7 et que le colon tire sur dix voitures, quel nombre de véhicules pensez-vous être touchés ? » « Le Manuel – Mathématiques, volume 1, troisième année, pages 9 et 15, enseigne à des enfants âgés de 7 à 8 ans à compter à partir du nombre de martyrs tombés durant la première intifada ou les événements de Gaza en 2014 » (« Proposition de résolution visant à condamner l’éducation à la haine des enfants palestiniens », Assemblée nationale, 22 mai 2025).
Alors, en France, qu’est-ce que cela donnerait ?
On pourrait apprendre les mathématiques en cherchant combien de voitures Kevin et Mathéo feront brûler, le 31 décembre 2025, en donnant les chiffres de 2024 et 2023 et en ajoutant un coefficient d’accroissement de 9 %. Ou faire un peu de trigonométrie en calculant le point d’impact du mortier que Kevin et Mathéo tirent contre la façade du commissariat, en sachant qu’ils en sont distants de 150 mètres et qu’ils ont choisi un angle de 25°.
« Les salaires des fonctionnaires du secteur éducatif de l’Autorité palestinienne, ainsi que ceux du personnel du Centre de développement du programme palestinien ‑ chargé de l’élaboration et de la mise en œuvre des programmes scolaires – sont financés par l’Union européenne, via ses États membres, à hauteur d’environ 220 millions d’euros par an » (ibidem). Ils sont combien, ces gens ? Je n’ai pas une idée très précise du coût de la vie dans les territoires palestiniens ni du nombre de « fonctionnaires du secteur éducatif », mais la somme me paraît énorme. Plusieurs États européens ont annoncé suspendre leur financement. Il était peut-être temps de regarder ce qui était fait avec ces fonds. Cela fait 25 ans que les rapports tombent en pluie continue, chaque année, avec les mêmes griefs…
On nous avait pourtant appris que « gouverner, c’est prévoir ». On nous raconte vraiment n’importe quoi…
Virginie Fontcalel
Professeur de Lettres
Pour ne rien rater
Les plus lus du jour
LFI ne veut pas voir les gens sortir de la pauvreté
67 commentaires
Formater les esprits s’est toujours fait dès l’école dans toutes les dictatures. C’est très efficace mais totalement ignoble.
12-13 ans et déjà fanatisée. Nous avons de beaux jours devant nous. A quand interdire la politique à l’école ?
Après la paix, que trouveront-ils pour se nourrir « d’idéal » ? Que trouvera Rima Hassam pour nous persécuter ?
Ils commencent le formatage dès qu’ils sont en âge, dans les 3-4 ans…
Exercice de probabilités : Un migrant illégal se fait arréter après une conduite sans permis au volant d’une voiture volée et sous empire d’euphorisants, calculer le nombre de ses OQTF, le nombre de ses journées en CRA, et sa probabilité d’être réellement expulsé ?
Vous avez 3 heures.
J’ai la réponse :aucune chance.
La propagande n’est pas spécifique à Gaza en France elle est plus insidieuse, plus larvée mais pas moins dangereuse et ce n’est pas d’aujourd’hui, j’ai fait mes études il y a plus de 60 ans, mais en géographie économique nous n’avons étudié que l’URSS alors que nous aurions dû aussi étudier les USA, en philo tout reposait sur la guerre d’Algérie, surtout sur la liberté des peuples occupés et les vertus des fells qui défendaient leur liberté. La conséquence fut mai 68 et 60 ans après on voit l’état de la France, la nation, l’hymne national ne représentent plus rien, le droit est défaillant et on a une immigration de masse que nous acceptons, mais déjà il y a 60 ans Alfred Sauvy nous racontait dans ses conférence que le déficit démographique ne pourrait être comblé par par une immigration massive, notamment venant de l’Afrique noire comme on l’appelait à l’époque, j’étais déjà sorti de là complètement atterré, surtout que je venais de faire un petit séjour là-bas. J’ai lu sur BV qu’Alfred Sauvy avait un admirateur je crois que c’était monsieur Bigot, mais comme il est plus jeune que moi sans doute n’a-t-il lu que les louanges que la gauche lui adresse, moi je suis allé à ses conférences sur l’injonction des profs
J’ai regardé la photo illustrant cet article avec stupéfaction il y aurait donc à Gaza d’autres personnes que d’honnêtes et pacifiques femmes accompagnées d’enfants affamés, mais alors les médias nous mentiraient ?
Revoir le traitement de la question Alsace Lorraine dans les manuels scolaires français pour la période 1871-1918. Certes il n’y a pas d’exercices de calculs “militaires”, mais la thématique de l’appropriation indue de ce territoire national en est la ligne directrice, la colonne vertébrale. Ce qui permettra le sacrifice de plus d’un millions de Français.
Il y a 150 ans
Édifiant
Sur la photographie d’illustration de l’article, ce sont les membres de l’équipe pédagogique d’une école primaire ?
Oui ! A Gaza.
Pour compléter cet article, je précise que tout ce qui est décrit est enseigné à Gaza mais aussi en Judée-Samarie ou cis-jordanie puisque cette région s’est appelée comme celà de 1948 à 1967.
Je précise également que tout ceci se passe dans les écoles de l’UNRWA qui est l’organisme officiel de l’ONU et s’occupant exclusivement des palestiniens, appelés « réfugiés palestiniens » de générations en générations, contrairement aux autres réfugiés qui ne sont considérés comme réfugiés que sur une seule génération. Et je ne parle pas des citoyens des divers pays arabes, de conféssion juives, qui ont été expulsés à partir de 1948 et qui n’ont jamais obtenu ce statut de réfugié.
Merci l’ONU, merci l’UE et d’autres.
Parce que les sionistes n’ont jamais colonisé la Palestine, n’est-ce pas ? Cet endroit était parfaitement désert quand les colons s’y sont installés, n’est-ce pas ?
Et bien oui , justement , que faisaient là ces populations arabes sinon s’approprier une région dont ils n’étaient pas originaires !
Sioniste pour moi n’est ni péjoratif et ni une insulte , ce sont des gens qui ont cultivé et construit sur une terre aride et ont réussi à en faire un des pays les plus dynamique du moyen orient . Où en sont l’Egypte , la Jordanie , le Liban , la Syrie?
Je vous invite à lire ce que disaient à ce sujet une multitude d’écrivains et de journalistes tels que Chateaubriand, Marc Twain, Karl Marx…..
Tous précisent qu’ils n’ont rencontré quasiment personne, à part quelques bédoins. Ce n’est qu’après l’arrivée des premiers juifs, venus défricher l’endroit à partir de 1840 environ que des arabes d’Egypte, Syrie, Irak (mésopotamie) sont arrivés pour travailler dans ces nouvelles fermes.
Si vous voulez en savoir plus, vous pouvez vous documenter sur un site neutre qui vient de sortir plusieurs articles à ce sujet, suite à la décision de M. Macron. Il s’agit du site Hérodote.net.
L’éducation national bien qu’elle est d’une décadence manifeste a même de faire des cancres a tour de bras a ce qu’elle mérite.
Ont ne vous le fée pas dirent…
Je felicite l auteur et BV pour avoir le courage et l extreme audace de publier un tel article .
La presse » aux ordres » evite ce genre de sujet » difficile » puisque les angelots palestiniens sont les nouveaux heros de la bienpensance socialo macronienne .
un presse qui nous manipule avec notre argent comme l UE a croire que nous sommes maso
C’est vrai.
Pourquoi l’EU persiste t’elle à financer les terroristes d’aujourd’hui et les potentiels futurs terroristes de demain biberonnés à la haine de ce qui n’est pas Hamas ?
Parce que, en final, vous n’aurez plus rien et vous serez heureux.
That is THE question !
Nous avons payé les tunnels ! Avec nos impôts.
Belle information qui devrait être lue dans à la TV aux heures de grandes écoutes
Vous pensez bien que ce n’est pas possible sur nos chaines nationales islamo gauchistes.
Vous plaisantez ? Jamais les médias bien pensants et de gauche ne dévoileront une telle info, cela mettrait parterre toute leur idéologie néfaste vis à vis du conflit israélo-palestinien….
Les heures de grande écoute sont le football et les jeux. Faut pas gâcher.
J’ai relu cet article plusieurs fois pour « comprendre » ! …
ET je ne suis pas sûr d’avoir compris le but recherché par son auteur ! …
Je trouve son contenu ignoble ! …
« « Les salaires des fonctionnaires du secteur éducatif de l’Autorité palestinienne, ainsi que ceux du personnel du Centre de développement du programme palestinien ‑ chargé de l’élaboration et de la mise en œuvre des programmes scolaires – sont financés par l’Union européenne, via ses États membres, à hauteur d’environ 220 millions d’euros par an »
Il va falloir « faire quelque chose » ! …
Vous avez raison, l’Europe va agir. Une augmentation des salaires des enseignants gazaouis sera probablement demandée sous peu par les députés LFI, il faut encourager les vocations dans l’enseignement.
Vous ignorez que l’ONU Pro -arabe et l’UE marchent main dans la main depuis toujours ?
Il me semble que les 220 millions ne sont qu’une fraction d’une somme beaucoup plus importante versée à la « Palestine ». Après le pogrom du 7 octobre 2023 et les soupçons à l’encontre de membres de l’UNRWA d’y avoir participé, l’UE avait, dans un léger sursaut de conscience, suspendu ses aides. M. Macron a été un des premiers à décider de les rétablir.
Second degré?
Cessons de verser du pognon a ces pays.
Que les riches pays musulmans le fassent
C’est vrai que l’on peut s’étonner que les pays, à commencer par le Qatar. N’aide pas à la reconstruction de la Palestine telle qu’elle est aujourd’hui, Cisjordanie et Bande de Gaza. La fraternité semble avoir ses limites dans ces pays.
les « dirigeants » du Qatar se contrefichent de « l’aide humanitaire » surtout lorsque « ça » concerne les pays copains musulmans ! …
Ils sont dans « la conquête » des pays ennemis ! …
Mille fois oui. Les europeens sont tres betes de les soutenir financièrement. Que le Qatar le fasse ainsi que les pays arabo musulmans, leurs frères.
pas de risque ils ne les veulent pas
Allez en parlez à macron, histoire de rire….
ILS ne sont pas fou EUX.