[TÉMOIGNAGE] Brevet 2025 : une correction si « bienveillante »…
Les consignes de correction sont si laxistes et mensongères, par bienveillance, qu'elles sont à détruire impérativement.
BV vous propose ici, avec le témoignage de l'enseignante Clarence Ménard, de découvrir la réalité des consignes données aux correcteurs du brevet. Édifiant, pour le moins...
J’ai corrigé le brevet de maths 2025. Le dernier, paraît-il (avant la future contre-circulaire), dont l’obtention ne conditionne pas le passage en seconde. C’était sans doute le brevet le plus facile depuis des années, de l’avis même des élèves les moins impliqués dans leurs révisions. La plupart des réponses étaient données dans les questions selon la formulation désormais classique « Démontrez que f(x) = machin », plutôt que le « donnez la valeur de f(x) » de nos jeunes années… La démarche sera la même et cela permettra aux plus laborieux de faire quand même les questions suivantes, nous explique-t-on.
Aucune difficulté, donc, dans aucun exercice sauf, peut-être, une question sur les 25… L’inénarrable QCM sans nécessité de justification était noté 18/100, ce qui permet au plus chanceux de récupérer 20 %, ou presque, sur un coup de dé à 4 faces (on aimerait qu’ils disent un « dé tétraédrique », même eux trouveraient ça plus « stylé », mais on les prend pour des débiles, alors, leur enseigner les jolis noms grecs des solides, ça serait trop élitiste). Je partais donc vers cette très pénible épreuve de correction dans un bâtiment postmoderne sous canicule entourant une cour ni genrée, ni arborée, équipée de ventilo et de brumisateur, naïve encore, pensant que l’extrême facilité du sujet allait mettre en avant les compétences de lecture, de rédaction, de démonstration dont on nous a tellement rebattu les oreilles.
Cachez ces consignes qu'on ne saurait voir
Des bataillons d’inspecteurs expliquent, en effet, depuis des années aux vilains profs réacs que nous sommes que les notes n’ont pas de sens et que seules les compétences doivent être évaluées. Sachez d’ailleurs, pour l’anecdote, que ces compétences (les points rouges, jaunes bleus et verts que vous voyez apparaître comme des boutons de varicelle sur les bulletins de vos enfants) sont - pour la prise en compte du très fameux contrôle continu - ensuite retransformées en notes. Avant le travail d’abattage de copies (grassement payé de 70 centimes par copie), nous devons d’abord assister à la phase de concertation/harmonisation. Cette phase consiste à réunir les profs correcteurs d’une zone, à faire l’appel et à leur répartir les copies, puis enfin, et surtout, à leur donner les explications d’harmonisation de correction venant préciser le document officiel. Je me disais donc que la phase de concertation précédant la correction en elle-même allait peut-être changer d’allure par rapport aux années précédentes. Eh bien… non.
C’est d’ailleurs ce qui motive cet article : du rectorat, des inspecteurs, du ministère, d’où qu’elles viennent, les consignes d’harmonisation de correction sont tellement laxistes et mensongères sous le prétexte de la bienveillance qu’il nous a été spécifiquement demandé, cette année, de les déposer dans un bac en carton étiqueté « à détruire », avec interdiction de rapporter les feuilles chez soi. « Imaginez si nos élèves tombaient dessus, nous aurions du mal à leur faire travailler correctement… », nous a-t-on expliqué, sans même s’interroger sur l’énormité de cette phrase. Nos élèves (qui n’apprendront cela que si l’un de mes ados en fait une vidéo TikTok) effectivement croiraient à un vaste « prank ». Mais leurs parents ? Que diraient leurs parents ? Essayons : Exercice sur les fonctions : lecture graphique. Question 5 : Réponse attendue 65 points accordés 4/4. Consigne « On ne pénalisera pas la réponse 64 », donc points accordés 4/4. Les réponses 62 ou 63 sont notées 3/4. La réponse 66 points accordé 2/4. Donc une réponse fausse rapporte de la moitié à la totalité des points…
C'est bon, même si c'est faux
Autre exemple : Pythagore (d’ailleurs, vous mettrez le h à l'endroit qui vous semble le plus respectueux des valeurs de la République et une majuscule si et seulement si (ce qui inclut la réciproque…) vous êtes sûr que ce vieux mathématicien grec n’était pas un hétérosexuel blanc de plus de 50 ans, adepte d’un patriarcat « au carré ». Donc : vous attribuerez un point pour reconnaître qu’on applique le théorème de Pythagore… Explication de la consigne : nul besoin de citer ce théorème (même son nom) si l’élève a écrit que la somme de deux carrés est égale à la somme d’un autre carré, c’est bon. Même si ce ne sont pas les bons côtés, même si ce ne sont pas les bonnes lettres… l’enfant y a pensé, on doit le valoriser…
Légère bronca dans la trentaine de profs présents vite éteinte. La contestation n’a qu’une conséquence : allonger ce temps de « rééducation/concertation ». On appréciera aussi, tout au long de la litanie de bienveillance, ce merveilleux « les égalités fausses ne seront pas pénalisées ». Heureusement, Thalès était chauve, ses cheveux ne pourront donc pas se dresser parallèlement sur sa tête devant une telle aberration. Les couplets de cette chanson triste pourraient encore s’empiler, mais je ne veux pas faire trop long. Je finis par mon refrain préféré : « L’absence d’unité ne doit pas être pénalisée », moi qui leur ai répété mille fois que gagner 17 centimes, 17 euros ou 17.000 euros, ce n’était quand même pas la même chose…
Mais que les inspecteurs et le ministère dorment tranquilles, personne n’en saura rien, puisque Big Bienveillant veille : ces consignes de correction ne seront pas connues du grand public. Zou ! dans le carton « à détruire », comme l’exigence et la rigueur qui auraient pu faire d’eux des cerveaux efficaces et structurés…
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76 commentaires
Vu l’état des finances publiques, j’en viens à me demander si ces consignes de correction n’ont pas été également utilisées pour présenter les comptes publics et préparer le budget de l’Etat !
Et dans tous ces ignares , nous irons chercher les enseignants de demain !! Bel avenir pour nos enfants !! Les prix Nobel ,ce n’est pas pour demain !!
C’est ce qui est le plus angoissant dans la situation actuelle : les futurs enseignants figurent parmi les candidats décrits et soumis à ce semblant d’examen.
Bientôt on aura le bac sans être obligé de subir des épreuves inutiles.
Combien j’ai de doigts…?
Secouez la main, et recomptez!
Un peu HS mais pas tant que ça, édito hier soir de Mathieu BCôté pour le BAC qu’on « donnait on ne peut pas dire mieux, tout ça pour ne pas léser une certaine diversité, bref on baisse le niveau à un point !!!
Les dissertations dans le temps c’était « introduction développement en deux parties et conclusion bah plus maintenant, déjà si c’est compréhensible c’est déjà bien !!! Les fautes bah on fait l’impasse bien sur
Ca me sidère et puis le niveau de culture mieux vaut ne pas en parler !! Les gamins ne savent plus rien, à part trier les ordures, là ils vont être incollables sur le kamasutra et les dirigeants sont supers contents !
Moi ça m’attriste et m’inquiète pour le futur !
Dans le magazine de mon département, reflet de cette sous-culture, on chante les mérites d’une opération s’adressant aux enfants, dénommée « Rame’N ton livre » ! C’est comme cela qu’on leur parle maintenant !
Les temps change, j’ai été correcteur dans des épreuves de BEP et 1968 et le président du jury voulait qu’on retire des points sur les copies mal écrites, ce que j’avais contesté parce que ce n’était pas une épreuve d’écriture et qu’il n’y avait aucune raison de retirer des points au risque de faire échouer un candidat parce qu’avec les coefficients ça pouvait avoir des répercussions importantes.
Et là on fait l’impasse sur toutes les fautes, orthographe, vocabulaire limité, erreurs en tous genre, le but ne pas stigmatiser !!! Ils feraient mieux de rendre l’inscription à la bibliothèque obligatoire !
Je suis « tombée amoureuse » des livres quand j’avais 8 ans, une sortie éducative à la bibliothèque de la ville justement, inscription et mes parents ne me voyaient plus les mercredi et samedi après midi !!
J’y passais mon temps jusqu’en première, après plus trop le temps vu que je potassais à la maison pour l’avoir ce bac, je m’étais interdite toute sortie, je voulais l’avoir , je bossais 7 jours sur 7 ! Et je l’ai eu bien sur
Et après j’ai continué à lire et je lis toujours autant, une centaine de pages par jour sinon plus !
Avec un bloc note pour les mots « nouveaux » histoire de toujours me documenter
Au risque de passer pour des dinosaures, je souscris à ce témoignage. On ne se refait pas !
Cette prof a accepté d’appliquer les consignes plus que laxistes et a obéi à l’ordre de ne pas emporter la feuille qui les indiquait. Son témoignage aurait eu un intérêt si , au lieu de répéter le constat fait chaque année, elle avait refusé cette mascarade, avait rendu ses copies sans les corriger. Il y a un moment où la docilité devient de la complicité.
Oui, la lâcheté en vigueur à tous les niveaux et dans tous les domaines (ou presque) empêche toute réaction.
Les élèves ne sont pas responsables du vide des programmes, de la nullité des questions posées. On ne leur apprend ni à réfléchir, ni à être rigoureux, ni à vérifier des hypothèses avant d’appliquer un théorème. Qu’attend Madame Borne pour remette les programmes des années 70 et sortir ceux qui suivent du troupeau ? Bizarrement de mon temps il y avait autant de filles que de garçons parmi les bons élèves en maths. Nous avions de profs qui comprenaient ce qu’ils enseignaient et étaient impitoyables dans leur notation. Les maths, c’est de la rigueur, pas de l’à peu près. Cette année au brevet, on demandait si un bâton plus long que la hauteur d’une valise pouvait y être rangé à la verticale, niveau logique de primaire.
N’oublions pas que toutes ces réformes égalitaires ont surtout sacrifié de nombreux bons élèves, à potentiel. C’est criminel !!
Vous avez raison, ils ne sont pas responsables des programmes mal fagotés, vu qu’en plus les manuels scolaires, ont été confiés à la gauche, on voit le résultat !
Et ça se s’est pas arrangé, à présent on doit s’adapter à une nouvelle population et on voit le niveau baisser, et c’est la réalité
Vous avez raison de témoigner : ce qui se passe au Brevet se passe aussi au Baccalauréat depuis des années pour des élèves qui connaissent à peine leur alphabet.
Non pas des diplômes, mais des passeports gratuits pour récompenser la médiocrité, abaisser le niveau toujours davantage. L’Education nationale et sa coupable « bienveillance », c’est la foire aux ânes, qui n’en méritent pas tant.
Un troupeau d’ânes est plus facile à mener à l’abattoir.
Le pire, c’est que les élèves seront fiers alors que le brevet est donné à tous, même les plus nuls.
Avoir son bac et son brevet ne veut plus rien dire
Le certificat d’études de jadis, le niveau était autrement plus haut et avoir ce diplôme dans les années 50 faisait d’eux des personnes intelligentes alors le BAC n’en parlons pas !
comme à boyard député fantoche et ignare
Pourtant qu’est-ce qu’il est fort Boyard ! ;)
Bref on nous rejoue Mission Impossible avec destruction des instructions.
On sait qu’avec le temps, on peut oublier ou avoir des doutes sur certaines des choses que l’on a apprises. Les plus jeunes générations sont à l’abri de ce phénomène naturel puisqu’elles ne peuvent pas oublier ce qu’elles n’ont jamais acquis.
A t’on mis en place les mêmes consignes, les mêmes barèmes, pour noter nos politicards et notre pléthore de hauts fonctionnaires ? Je le crains …
Et c’est sans prendre en compte la discrimination dite « positive ».
La fabrique de crétins fonctionne à plein régime ( c’est tellement plus simple de diriger des armés de débiles légers ! ), et cela pas que depuis Macron 1er ( qui finit de couler le navire Education Nationale ! ). Le nivellement par le bas s’applique depuis Mitterrand, et nombre de professeurs aujourd’hui ont à peine le niveau du brevet d’études des années 1970 !
D’accord
Mais fabriquer des ignares, dénués de tout esprit critique, de tout raisonnement, de tout sacré….c’est plus facile à gouverner pour imposer l’inacceptable à des adultes dotés d’un intetellect d’un enfant : exemple l’enfermement COVID – maintenant on nous apprend à nous laver les mains !! à boire quand il fait chaud etc……
3/4 des français sont à mettre sous tutelle !
Ces notes ne sanctionnent pas les élèves mais les profs et le système éducatif français. Ont comprend pourquoi il est nécessaire de truquer les résultats. En toute légalité bien sûr.
Oups ! On et non pas ont
J’ai appris que le bac allait être octroyé à … 90% des inscrits, voire plus, cette année !! Une chance pour 2026 qui verra 100% des candidats obtenir ce fameux sésame … Normal car plus le niveau d’instruction baisse plus nous avons de réussite !! C’est le principe des vases communicants mais à l’envers…
Les enveloppes contenant les diplômes sont déjà prêtes à être distribuées par la poste. Il se dit qu’il faut désormais justifier sérieusement de son refus du document si l’on considère ne pas mériter d’avoir été reçu à l’examen.