[L’ÉTÉ BV] « Les programmes d’histoire de Najat Vallaud-Belkacem sont toujours enseignés »

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Cet article a été publié le 20/12/2025.

À quelques jours d'une rentrée « pétrie de bon sentiments » pour Édouard Geffray, ministre de l'Éducation nationale, on écoutera ou réécoutera avec intérêt et plaisir l'historien Dimitri Casali, qui fut professeur d'histoire-géographie.

 

Historien, ancien professeur d'histoire-géographie, auteur de plus de quarante ouvrages, créateur de spectacles (L’Opéra rock napoléonien, Historock), Dimitri Casali vient de publier, chez Fayard, Quand la France perd la mémoire. Les récits fondateurs de notre Histoire, un très beau livre à offrir pour Noël...

La France perd la mémoire, mais certains s'acharnent à cela ! Preuve en est l'annulation, la semaine dernière, de la représentation du spectacle Historock à Montrouge, sous la pression d'élus d'extrême gauche. Dimitri Casali revient sur cette affaire, une première pour ce spectacle qui a déjà été joué dans 46 villes.

L'ambition de Dimitri Casali est de recréer un nouveau récit national fondateur afin de réconcilier tous les Français. Il défend une Histoire de France incarnée, notamment dans nos grands personnages comme Clovis, Jeanne d'Arc, Marie-Antoinette... Pour lui, « l'Histoire de France ne s'apprend pas par cœur mais par le cœur ». Malheureusement, elle n'est pas du tout enseignée dans cet esprit. Dimitri Casali fait ainsi ce triste constat : « On a complètement oublié et dévalorisé l'enseignement de l'Histoire. » Il pointe d'ailleurs les responsabilités politiques de ce désastre : « Aujourd'hui, ce sont toujours les programmes désespérants de Najat Vallaud-Belkacem de 2016 qui sont enseignés au collège. C'est dramatique ! » Aussi, dans ce contexte, le livre de Dimitri Casali est particulièrement bienvenu. Tout le monde dans la famille peut le lire : de 12 à 88 ans, et même au-delà...

 

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Gabrielle Cluzel
Directrice de la rédaction de BV, éditorialiste

Vos commentaires

70 commentaires

  1. Il est vrais qu’avant 68 de la 10ième à la terminale toutes les années passées à user nos pantalons sur les bancs de nos écoles nous avions des cours de Géographie et des cours d’ Histoire qui étaient de plus en plus intéressants dans le primaire c’était l’histoire de France jusqu’à la Révolution en 6ieme commençait l’histoire de la Gaulle, des Grecs ,et des Romains pour finir jusqu’à la 4 ième République et mesure de tout cela cette histoire et cette géographie traversaient les ans , par les cours de français qui nous faisaient découvrir notre richesse littéraire, jusqu’à la fin de la 5ième nous avions des cours de grammaire et des cours d’analyse de la phrase qui nous permettaient en 4 et 3ième des cours de dissections de textes ,qui nous permettaient en arrivant seconde en jusqu’ en terminale de disserter sur les auteurs ,des textes ou même des fait de société . Tout cela était bien conçu mais des oiseaux de malheur ont voulu changer le système on voit le résultat depuis 68 ce que cela a donné . Avant 68 nous avions 45 heures de cours en terminale et autant d’heures de boulot à fournir à la maison. Il faut remercier tous ces instituteurs que nous appelions Maitre ou Maitresse , puis Monsieur ou Madame pour toutes ces heures qu’ils nous ont accordés de leurs savoirs mais aussi de la qualité de l’étendue des sujets oui ils nous ont ouverts que ce soit la Musique , la Littérature , la Peinture , le Cinéma Ils avaient tous des passions qu’ils ne pouvaient s’empêcher de partager.

  2. La gauche ne devrait jamais s’occuper d’éducation nationale, il suffit de voir ce qui c’est passé en URSS, en CHINE, à CUBA, au VENEZUELA, AU CAMBODGE et dans tous les pays où elle a sévit, NAJAT VALLAUD BELKACEM voulait imposer l’ARABE à l’école comme l’ANGLAIS ou L’ALLEMAND, l’entrisme islamique dans les écoles commence comme ça

  3. Pour structurer il faut une étude chronologique de l’Histoire, pas cet espèce de gloubiboulga qui saute d’une période à une autre, d’un pays ou continent à un autre. Ce programme VB a pour seul objectif de déraciner les petits Français, normal dans son cas.

    • En réponse à Mr Fernand -Arthur Dujardin
      Il est vrai que lorsqu’on vérifie le parcours de connaissance et d’histoire de Mr Dimitri Caseli comparé à cet intérimaire de prof histoire qu’ est le trotsksite Mélenchon, qui n’a jamais bossé de sa vie dans aucune société,il a sauvé par son absence des milliers d’élèves.
      Pour les spectacles de la gauche et de d’extrême gauche, je vous conseille le fameux, si je puis dire « ‘ Rock en Seine « qui vient de se terminer ,Ouf il était temps.Spectacle spécialisé dans la vulgarité avec des affichages pitoyables et simplistes. il faut dire que le niveau intellectuel est extrêmement basique.
      Le seul mot qu’utilise LFI et sa cohorte de la Jeune Garde ,faute de mieux est couramment le mot fasciste.
      Même pas sûr qu’ils savent le mettre au pluriel dans la langue française.
      Voila un exemple d’écriture de LFI ; La nouvvel frannce de demmain. Avec LFI on ne comptera plus les fautes d’orthographe ni encore même de syntaxe , un mot quasi inconnu de LFI.
      Beau spectacle n’est ce pas?

  4. Ah bon ? J’en imagine la teneur
    J’ai eu la chance, étant née dans le milieu années 60, d’avoir ensuite de supers profs notamment en 5ème, qui m’avait fait adorer le moyen âge, celui de 6ème par contre se contentait de lire le manuel, programme : l’antiquité, tout le monde roupillait tant c’était soporifique, j’avoue n’avoir rien retenu de cette année, c’est dommage c’était peut être intéressant
    Nous avions, au fil des classes, des programmes quand même assez complet, on nous parlait encore de C Martel, de Jeanne d’Arc et d’autres illustres, je doute que ce soit la même chose maintenant,
    D’après ce que j’ai pu lire par ailleurs, une grande partie est axée sur la colonisation et on devine sur quoi ils ont du bien insister, exit nos personnages historiques, et notre histoire de France si riche

  5. Et cela s’appuie sur les « autorités ». J’ai acheté via un site plutôt marqué droite ou même plus, un bouquin centré sur les idées reçues dans l’histoire de France. Je ne joue pas au spécialiste. Disons que l’Histoire est un de mes centres d’intérêt et que j’ai lu, entre autres, de très nombreux témoignages de ceux qui en ont été les acteurs. Le titre alléchant du bouquin camoufle une entreprise de déconstruction, bien au delà du « Récit national » qui en est la cible principale. Que celui-ci ait eu un objectif précis et se trouve dépassé n’autorise pas tout. Le bouquin regroupe des contributions de tout calibre mais l’ensemble laisse une impression d’entreprise partisane avec plus d’à priori idéologiques – certains risibles, que de preuves étayées. Je n’aimerais pas être étudiant en Histoire aujourd’hui.

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